全方位的劳动教育体系

清洁与卫生
整理与收纳
烹饪与营养
家用器具使用与维护
农业生产劳动
传统工艺制作
工业生产劳动
新技术体验与应用
现代服务业劳动
公益劳动与志愿服务
解决劳动教育五大现状
->部分学校和家长对劳动教育认知不足，观念较陈旧，片面理解为清洁与卫生等单一内容
->目前大部分学校缺乏劳动专业师资队伍
->校内和校外劳动教育在课程设置和活动安排中无法做到有效衔接和联动
->劳动教学过程中呈现出“只有教育没有劳动”或“只有劳动没有教育”的情况
->劳动教育缺乏过程记录和结果评价
教师教学管理
班级数据管理
任务完成进度
系统化课程方案
学情、学段、育人目标
智能匹配课程内容
与劳动教育基地
个性化定制服务
一人一档案
一次一记录
一课一评价
专业化评价机制
打造特色劳动示范校
多样化课程解决方案
校内必修课
校内劳动空间
校外研学实践
智慧平台
劳动结果
三位一体打造多元化课程
日常生活劳动
生产劳动
服务劳动
智能化云平台
构建智慧生态共享
课程资源
劳动风采
家校互动
云直播
评价机制
培养学生六大意识能力
促进学生全面发展
培养劳动意识
当代学生劳动意识薄弱，通过引导学生参与劳动活动的形式，让学生养成主动劳动的意识。
培养安全劳动意识
当代学生缺乏安全劳动意识，通过安全培训、操作引导的形式，让学生主动意识到劳动安全的重要性。
培养集体荣誉感
当代学生集体荣誉感薄弱，通过完成集体活动 引导学生团队协作，让学生感受集体胜利带来的荣誉感。
增强公共服务意识
当代学生缺乏公共服务意识，通过组织公共服务性劳动，让学生理解公共服务的重要性。
增强社会责任意识
当代学生社会服务意识欠缺，通过参与公益事业和振兴乡村活动，让学生参与社会性服务活动，培养无私奉献精神。
形成生涯规划意识
当代学生职业规划意识浅薄，通过专业技术人员培训引导，让学生自我评估，确定职业方向。
服务内容展示